Un verano de circo

Mañana comienzan nuestras escuelas de verano, este año bajo la denominación de "Un circo bajo el sol".
La palabra mágica que nos abre las puertas de la carpa de verano es Circo. Estas cinco letras se combinan de tal modo que nos acercan a la sonrisa, a la fantasía, al ensueño; consiguen hacer visible lo imposible y nos alejan de la monotonía, de la lógica e incluso de la fuerza de la gravedad. Y como el circo es un arte vivo y en constante evolución, sin despreciar el tradicional, nos centraremos en la esencia del nuevo circo, más corporal, más teatral y humano, donde no tienen cabida ni mujeres barbudas ni leones pasando por el aro.

Y va a ser un verano de narices, rojas, por supuesto. La nariz del clown, es decir, su máscara, dota a las personas que la portan de un espíritu benigno y, al tiempo, de un aspecto simpático y diferente que invita a la sonrisa. Intentaremos que esta magia habite nuestra nariz y que la nariz nos habite a nosotros.
Se dice que acabamos convirtiéndonos en lo que aparentamos ser. Por eso, la propuesta es que niños, niñas y monitores aparentemos ser algo bueno. Por ejemplo, un payaso.

Hace 11 años

La niña de blanco que amorosamente mira y sostiene esa afortunada gallina, se llama Cristina. La foto se tomó hace once años en el aula rural del Cortijo del Pino. Dentro de unos días regresa al mismo lugar hecha una jovencita para realizar un programa de prácticas en nuestras actividades de verano. Y aprovechando esta circunstancia, para nosotros muy entrañable, nos escribe:

"Hace unos 11 años estuve en el Cortijo del Pino, yendo los sábados a pasar la mañana. Ahora tengo 21 años y estoy estudiando psicología, y terminando un curso de monitora de tiempo libre en el que tengo que realizar prácticas. Debía buscar un lugar en el que hacerlas y recordé el tiempo que pasé en el cortijo.
Hoy en día pienso que me aportó la idea de que hay muchas cosas que aprender a parte del idioma, las matemáticas o el conocimiento del medio, (lo estrictamente académico), sino que hay un mundo “creativo” por descubrir: como son las manualidades que hice en aquella época, maracas de mimbre, lapiceros con material reciclado y papel maché pintados por mí, libros que hacíamos en los que pegábamos las plantas que encontrábamos por el campo… (Cosas que, por cierto, todavía conservo). Además del contacto con la naturaleza y los animales; De los paseos por el campo todavía tengo una imagen vívida de cuando me enseñaron lo que hacía una planta, que te ponías en la camiseta y daba vueltas como las agujas de un reloj. También recuerdo que aprendí juegos antiguos, distintos de los que siempre jugábamos en el recreo como el quema o la comba: uno era el "churro pico terna"), que cuando fui a contárselo a mi padre me sorprendió que me dijera que él lo jugaba de pequeño.
Creo que hoy en día me quedan restos, de aquella experiencia, ya que quiero seguir aprendiendo ese tipo de cosas y estar en contacto con la naturaleza, me apetece repetir la experiencia, pero esta vez de monitora, me gustaría que los niños de la generación de la tecnología puedan tener la experiencia que tuve con 10 años, una manera distinta de integrar valores y divertirse aprendiendo con otros niños, y me parece muy bonito que haya empresas como Ciempiés que lleven realizando este trabajo tantos años".

Cristina

Las manos hablan

De la mano de la profe Inma, algunas de las patas del ciempies han regresado al cine mudo para así poder abordar con más herramientas la comunicación integral del siglo XXI.



Dentro de sus actividades formativas, Ciempiés les ha brindado la posibilidad de iniciarse en el lenguaje de signos. Y ellos, muy aplicados, se han aplicado a la tarea sin decir ni pio y están aprovechando con ilusión esta oportunidad.

Sobre este curso Mayte nos decía:







"Estoy entusiasmada, mira que son 5 horas del Sábado, después de toda la semana trabajando, pero es sentarme en el aula y se olvida todo, es interesantísimo, muy curioso y además relajante. Estamos las cinco horas sin hablar, sería lo que algunos llaman un momento "Fujitsu", bueno de forma oral, porque no paramos con las manos y la expresión corporal. Tendríais que vernos.
Estamos todos encantados y todos coincidimos en que el curso es magnífico.
Bueno muchas gracias por preocuparos por formarnos y conseguir que a la vez nos conozcamos mejor, tenemos un ambientazo... Estoy conociendo al equipo humano de Ciempiés y cada día me siento más orgullosa de formar parte de él".


Y Jonathan, a quien agradecemos estas fotos, nos comentó:

"El primer día todo era novedoso, no sabiamos donde nos metiamos y fue una sesión muy tensa. Suponía cinco horas sin poder hablar y no os imaginais lo que eso significa para estos educadores que estamos todo el día hablando. Con el transcurso del tiempo, todo a cambiado, estamos viendo grandes resultados en nuestros aprendizajes, ya nos comunicamos por lenguaje de signos. Y todo se lo debemos a la profe Inma, una gran profesional que nos esta aportando grandes aprendizajes vitales. ¡Grancias a Ciempies, por aportarnos, a parte de las patitas, la oportunidad de enriquecernos!"

Día del Medioambiente: muchos pasos dados y más por dar.

La Zubia, Armilla, Beas Granada, Alfacar, Calicasas, Alhama, Cijuela, Castell de Ferro, Iznalloz , Dúrcal, Huétor Vega, Alhendín, Baza, Órgiva, Maracena, Otura, Ugíjar, Arenas del Rey, Ítrabo, Molvízar, Salobreña, Trevelez , Polopos, Almegíjar, Torvizcón, Otívar, Capileira, Albolote, La Taha, Pinos Puente, Albondon, Las Gabias, Santa Fe, Nevada, Faroles, Huescar, Puebla de Don Fadrique, Campotejar, Castril, Berchules, Orce, Illora, Nivar, Cuevas del Campo, Albuñol, Galera, Lanjarón, Quentar, Benalua de las Villas, Purillena, Moclín, Ogíjares, Algarinejo, Caniles, Peligros, Los Guájares, Churriana, Alpujarra de la Sierra, Nigüelas, Cajar, Motril, Cúllar Baza, Cúllar Vega, Salar, Domingo, Atarfe, Chauchina, Huétor Tajar, Guadahortuna, Fonelas, Freila, Cenes de la Vega, Lachar, Villamena, Cadiar, Huélago, Benalua, Guadix, Jerez del Marquesado, Cortes de Baza, Montejicar, Deifontes, Campotejar, Jayena, Zafarraya, Montefrío, Lujar, Rubite, Zagra, Monachil, Benamaurel, Montillana, Colomera, Jun, Morelabor, Moraleda, Villanueva del Mesias, Ambroz, Belicena, Darro, Pulianas, Lentegi, Jete, Monachil, Zujar, Valor, Torre Cardela, Alamedilla, Dehesas Viejas, Purchil, Gojar, Diezma, Santa Cruz del Comercio, Padul, Albuñan, Alfacar, Domingo Pérez, Ferreira, Gualchos, Granada , Velez de Beanudalla, Calahonda, Guejar Sierra, ¨Valle de Zalabí, Beas Guadix, Valderrubio, Soportujar, El Valle, Piñar, Gorafe, Terrenueva, Ventas de Huelma, Escuzar, La Malha, Moraleda, Villanueva de las Torres, Hijar, Hueneja, y Aldeire.

145 pueblos recorridos por los monitores del Recicla en Equipo. Su esfuerzo e ilusión son el mejor modo para conmemorar el día del Medioambiente.

La foto corresponde al pueblo de Aldeire, donde cerramos por el momento este recorrido iniciado en el curso 2009/10.

El agua gota a gota

Hoy hemos realizado una actividad centrada en el agua y los habitos responsables para su ahorro y buen uso en el IES Los Neveros de Huetor Vega. Da un gustito especial trabajar en un lugar nuevo y más aún si hemos sido invitados por una profesora del centro que a la vez es buena amiga.

Con el deseo de no haber defraudado las expectativas que tenían puestas en nosotros, queremos agradecer a Isabel y a sus compañeros de trabajo su buena acogida.

Cuentistas sin fronteras.

El pasado sábado 20, nuestro veterano cuento "El Bosque de la Música" salio de tierras granadinas para alcanzar la Biblioteca Provincial de Almería. Invitados por el Centro Andaluz de las Letras (tras ciertos regateos.com sobre la valoración económica de nuestros esfuerzos, propios de un zoco virtual), desarrollamos este cuento de marionetas en la ciudad de Almería.