Campaña Quinto Contenedor en Pinos Puente.

A lo largo del mes de enero se ha realizado la campaña ambiental del quinto contenedor, el destinado a la fracción orgánica de los residuos domésticos, en la localidad de Pinos Puente y sus pedanías de Zujaira, Trasmulas, Casanueva y Fuensanta. Trabajamos conjuntamente con Baby Dog.  

Nos acercamos a unos cincuenta comercios considerados grandes productores de materia orgánica, repartiendo un folleto y una pegatina de participación en el proyecto. 

Se recorren los distintos centros educativos del municipio, colegios e institutos. Con los niños y niñas de educación infantil y primaria se realiza una dinámica basada en dos personajes, Reciclonia y Orgánica. En secundaria se cuenta el nuevo reto de la separación de la materia orgánica de un modo más sencillo. Visitamos las escuelas Las Alhomas, Pascual Bailón, Media Luna, Gloria Fuertes y Jesús y María. También se visita el instituto Cerro de los Infantes y el CEPER Manuel Martín Lafuente, la escuela de adultos. En total llegamos a unos 2.000 alumnos y alumnas. 

El reparto de cubos aireados, bolsas compostables, imanes y folletos se realizó mediante ubicaciones fijas en distintas localizaciones del municipio y sus pedanías. Se reparten unos 1360 cubos. 

En los espacios y con los colectivos que se nos indican se realizan charlas de 1 hora de duración en las que se informa con tranquilidad del reto de seleccionar la materia orgánica y usar correctamente el contenedor marrón. Se realizan 4 charlas con una asistencia total de 30 personas. 

Un municipio más donde poder seleccionar la materia orgánica. 

Las Seños.

A lo largo de toda la semana hemos realizado la actividad "Hip Hop en son de paz" por distintas escuelas de la Zona Norte de Granada. 

Es difícil denominar actividad, recurso, taller, bolo,... a una expresión artística llena de conciencia, amor, buen rollo, flow, rima, calle... Ha sido más que evidente que esta experiencia ha superados las expectativas, siendo un aprendizaje que ha atravesado al publico y a los artistas por todas direcciones y sentidos. 

Tras pasar por las escuelas Andalucía, Arrayanes, Juan XXIII Cartuja, San José, Juan Ramón Jiménez, Miguel Hernández, Santa Cristina y María Zambrano solo podemos terminar... ¡disen, disen, ahhh, ahhh, Viva el Hip Hop y a chupala!

El dibujo es de Jose, ferviente discípulo de Jonh 23.

Hip Hop en pie de paz

Este recurso, esta fiesta, este flipante "crew" enfoca la educación para la paz a través de la música, los ritmos y la danza urbana.  Los destinatarios son chicos y chicas de 5º y 6º de EP de distintos centros escolares de Zona Norte ya que el programa se enmarca en el proyecto de prevención del absentismo escolar de estos barrios. 

Nos enfocamos hacia la danza y la música urbana en el contexto de la cultura hip hop. Además, existe una relación directa entre estas manifestaciones culturales y la protesta no violenta. Esta conexión nos acerca al lema del proyecto: Norte en Pie de Paz.  

Los bboys y bgirls disfrutaron de un espectáculo exclusivo para los que no se pierden un día de escuela. Complementamos la actividad con un cuaderno didáctico al que llamamos "black book", como los cuadernos de bocetos de los grafiteros, cuyo propósito es ayudarnos a entender la movida hiphopera que van a vivir. 

Los protagonistas soy, además de el entregado público, los y las artistas que lo hacen posible: la rapera Kala M, el maestro del beatbox Carlos Chanas y los breakers Lil Juan y Math. 

Dan vida a esta movida nacida de la cultura Hip-Hop, un movimiento artístico urbano que nació en Nueva York hace cincuenta años, una forma de vivir y de expresarte que da voz a las comunidades marginadas. Una manera de protestar pacíficamente por aquellas cosas que no gustan. Se define por cuatro elementos principales: el rap (rima), el DJing (música), el breakdance (baile) y el grafiti (arte visual). Utilizando la música, el baile, el arte y la palabra, los amantes del Hip Hop intentan transformar su realidad y la de su entorno.

A medida que avanzamos en el espectáculo vamos planteando retos para que los chicos y chicas se conviertan en hiphoperos con mucho flow. Les retamos a rimar y realizar sus propias barras, a imitar el sonido de la caja, el bombo y el platillo y a reconocer los principales grupos de movimientos del break. Incluso en el cuaderno hay un espacio para que en casa piensen en su AKA y dibujen su Tag.  

Muchas gracias a José, Elena, Carlos, Kala, Math y Juan. Mucho talento revolucionando la escuela. 

Día de la Educación Ambiental.

Hoy hemos comenzado con la campaña de fomento de la recogida selectiva de la fracción orgánica y del cambio de sistema de recogida hacia el puerta a puerta en la localidad de Salar, municipio de la mancomunidad de Ribera del Genil famoso por su maravillosa villa romana. 

Con niños y niñas de educación infantil y primaria del CEIP Ecoescuela "La Inmaculada" realizamos dos cuentos de títeres. Con los más pequeños "El ratón, el gatazo y la mosca pesada" y con los mayores "El Pozo donde nacen Ogros". Lo hacemos en el Centro Escénico de la localidad. 

Posteriormente, ya en el centro escolar, con los chicos y chicas de secundaria damos una charla participativa sobre las basuras y el reto que aborda ahora esta comunidad. 

Es un gran día para iniciar esta campaña ya que hoy es el Día Internacional de la Educación Ambiental, esa disciplina que tiene la compleja tarea de formar una población mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas asociados; que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos. Total nada.

Casa de Porras & Valle del Oro.

Datos de la ruta:

Video:

Breve descripción:

Partimos desde el Palacio del Almirante. Subimos hacia la Alhambra por la Cuesta de los Chinos, pasando por el arco de la Acequia Real. La primera parada la hacemos en el bonito y un tanto olvidado mirador de Alixaes. Entre olivos y lentiscos nos dirigimos al Cementerio de San José.

Desde allí tomamos una senda que dibuja el contorno de las barranqueras que miran hacia el valle del Genil. Caminamos por la solana del Cerro del Sol. Seguimos esta vereda, pasando por pequeños puentes de piedra que salvan algunas barranqueras, hasta llegar a la Hoya de la Campana u Hoyo del Gigante. 

Estamos en el conocido Valle del Oro, donde nos encontramos con cuevas, perforaciones, lavaderos, puentes y antiguas edificaciones de una explotación minera francesa de finales del siglo XIX, destinada a la extracción de oro.

Bajamos hasta el camino de los filtros pasando por su iglesia dedicada a la Virgen de Fátima. 

Ya solo resta regresar a Granada siguiendo el río Genil hasta puente verde, bajando al valle guiados por un ramal de la Acequia Gorda.  

Plantando Vida en Benalúa.

Esta mañana fría de enero volvimos a Benalúa para trabajar con los chicos y chicas de 3º y 4º de EP del CEIP Andalucía. Las actividades se enmarcaban en el proyecto municipal "Plantando Vida".

Con el alumnado de 4º de EP realizamos una charla muy participativa sobre el cambio climático y la importancia de las zonas verdes, las islas de naturalidad, para mitigar y adaptarnos a este problema global. Los chicos y chicas preguntaron y se interesaron activamente sobre las cosas que se contaban. Fue una charla muy guapa. 

Luego salimos al patio del cole donde plantamos unos laureles y algunas aromáticas (salvia, tomillo, romero y lavanda). Usamos compost como abono orgánico. Se lo curraron fenomenal. Terminamos la actividad con un corro improvisado en el que recordamos que somos una tribu donde debemos sumar esfuerzos para conseguir pueblos y ciudades más habitables. 

Con los niños y niñas de 3º de EP salimos de la escuela para dirigirnos a dos espacios verdes del pueblo. Charlamos sobra la importancia de estos parques y conocimos mejor algunos de sus árboles: el cinamomo, la palmera washingtonia, el arce, el árbol del amor, el magnolio, el aligustre, el jabonero de china, el árbol botella, el falso pimentero, el olmo...

Colocamos con la colaboración de estos fenómenos unas cajas nido. Y realizamos unas prensas de campo en las que colocaron hojas de los distintos árboles a los que dábamos nombre. 

Una bonita actividad en la que gracias al buen rollo del alumnado y a la colaboración del profesorado, se consiguieron sobradamente los objetivos pretendidos.