Las Merendicas son un evento popular muy querido en Churriana de la Vega. Se celebran en la Base Aérea el jueves anterior al Miércoles de Ceniza. Y en esta ocasión se festejan también los rayos de sol después de unas semanas muy lluviosas.
Participamos dinamizando múltiples juegos tradicionales y distintos talleres. Originalmente, esta jornada tenía lugar para disfrutar de los productos de la matanza del cerdo, un día festivo de comilona cárnica antes de los rigores de la Cuaresma.
Se conoce también como jueves lardero. La derivación de su nombre viene del verbo lardear, que quiere decir "untar en grasa la comida que se va a asar". Unas fiestas muy divertidas para todos y todas siempre y cuando no seas un cerdo.
Trabajar el ingenio a través del juego es una propuesta, tal vez no muy ingeniosa, pero si divertida y llena de sentido.
Con los chicos y chicas de 3º de la ESO del IES Hispanidad de Santa Fe dinamizamos este taller con el propósito de que entiendan la importancia de desarrollar el ingenio, que no todo va a ser creatina y musculación. Esta cualidad que se sustenta en el conocimiento, la creatividad, el talento, la intuición y, sobre todo, en el esfuerzo, la podemos aplicar en todas las facetas de nuestra vida.
Rompemos patrones mentales, realizamos asociaciones y somos conscientes de que el punto de vista cambia la realidad. Y todo a través de diversas propuestas donde debemos darle al coco.
Ruta que transcurre por la solana, la umbría y la meseta del Parque Periurbano de la Dehesa del Generalife. Sus 458 hectáreas cobijan un rico patrimonio natural que se entrelaza con valores arqueológicos heredados de la época nazarí. Entre ellos destacan el Albercón del Negro, los Pozos Altos, la Silla del Moro o las ruinas del Palacio de Dar Al-Arusa y el Aljibe de la Lluvia, lugares por donde pasamos.
Una mañana donde la llovizna acaricia un paisaje preñado de agua. Las perdices en celo cantan entre la niebla recordándonos que la primavera está al caer.
Subimos por el Bosque de la Alhambra. Al llegar a las proximidades del cementerio, tomamos los primeros metros del camino primitivo, desviándonos rápidamente por una vereda a la izquierda.
Va subiendo hasta alzarnos hasta "la corona del reino", las ruinas del Palacio de Dar Al-Arusa. Bordeamos esta almunia un tanto olvidada.
Atravesamos un olivar, de nuevo es ascenso, y llegamos hasta la Alberca rota y los Pozos Altos. Luego recorremos la dehesa pasando por el Aljibe de la Lluvia. Seguimos subiendo hasta llegar a su emblemático reloj de sol.
Luego damos la vuelta a toda esta meseta. En el recorrido contemplamos primero el valle del Darro y posteriormente el del Genil. Comenzamos caminando hacia el Este, con la umbría a la izquierda, y retornamos hacia el Oeste con la solana y el valle del Genil a la izquierda de nuevo.
Tomamos una vereda en la ladera expuesta al sol que nos va bajando hasta el arranque de la vereda de los franceses. Regresamos por el Camino Primitivo hasta el Cementerio de San José.
A lo largo del mes de enero se ha realizado la campaña ambiental del quinto contenedor, el destinado a la fracción orgánica de los residuos domésticos, en la localidad de Pinos Puente y sus pedanías de Zujaira, Trasmulas, Casanueva y Fuensanta. Trabajamos conjuntamente con Baby Dog.
Nos acercamos a unos cincuenta comercios considerados grandes productores de materia orgánica, repartiendo un folleto y una pegatina de participación en el proyecto.
Se recorren los distintos centros educativos del municipio, colegios e institutos. Con los niños y niñas de educación infantil y primaria se realiza una dinámica basada en dos personajes, Reciclonia y Orgánica. En secundaria se cuenta el nuevo reto de la separación de la materia orgánica de un modo más sencillo. Visitamos las escuelas Las Alhomas, Pascual Bailón, Media Luna, Gloria Fuertes y Jesús y María. También se visita el instituto Cerro de los Infantes y el CEPER Manuel Martín Lafuente, la escuela de adultos. En total llegamos a unos 2.000 alumnos y alumnas.
El reparto de cubos aireados, bolsas compostables, imanes y folletos se realizó mediante ubicaciones fijas en distintas localizaciones del municipio y sus pedanías. Se reparten unos 1360 cubos.
En los espacios y con los colectivos que se nos indican se realizan charlas de 1 hora de duración en las que se informa con tranquilidad del reto de seleccionar la materia orgánica y usar correctamente el contenedor marrón. Se realizan 4 charlas con una asistencia total de 30 personas.
Un municipio más donde poder seleccionar la materia orgánica.
A lo largo de toda la semana hemos realizado la actividad "Hip Hop en son de paz" por distintas escuelas de la Zona Norte de Granada.
Es difícil denominar actividad, recurso, taller, bolo,... a una expresión artística llena de conciencia, amor, buen rollo, flow, rima, calle... Ha sido más que evidente que esta experiencia ha superados las expectativas, siendo un aprendizaje que ha atravesado al publico y a los artistas por todas direcciones y sentidos.
Tras pasar por las escuelas Andalucía, Arrayanes, Juan XXIII Cartuja, San José, Juan Ramón Jiménez, Miguel Hernández, Santa Cristina y María Zambrano solo podemos terminar... ¡disen, disen, ahhh, ahhh, Viva el Hip Hop y a chupala!
El dibujo es de Jose, ferviente discípulo de Jonh 23.
Este recurso, esta fiesta, este flipante "crew" enfoca la educación para la paz a través de la música, los ritmos y la danza urbana. Los destinatarios son chicos y chicas de 5º y 6º de EP de distintos centros escolares de Zona Norte ya que el programa se enmarca en el proyecto de prevención del absentismo escolar de estos barrios.
Nos enfocamos hacia la danza y la música urbana en el contexto de la cultura hip hop. Además, existe una relación directa entre estas manifestaciones culturales y la protesta no violenta. Esta conexión nos acerca al lema del proyecto: Norte en Pie de Paz.
Los bboys y bgirls disfrutaron de un espectáculo exclusivo para los que no se pierden un día de escuela. Complementamos la actividad con un cuaderno didáctico al que llamamos "black book", como los cuadernos de bocetos de los grafiteros, cuyo propósito es ayudarnos a entender la movida hiphopera que van a vivir.
Los protagonistas soy, además de el entregado público, los y las artistas que lo hacen posible: la rapera Kala M, el maestro del beatbox Carlos Chanas y los breakers Lil Juan y Math.
Dan vida a esta movida nacida de la cultura Hip-Hop, un movimiento artístico urbano que nació en Nueva York hace cincuenta años, una forma de vivir y de expresarte que da voz a las comunidades marginadas. Una manera de protestar pacíficamente por aquellas cosas que no gustan. Se define por cuatro elementos principales: el rap (rima), el DJing (música), el breakdance (baile) y el grafiti (arte visual). Utilizando la música, el baile, el arte y la palabra, los amantes del Hip Hop intentan transformar su realidad y la de su entorno.
A medida que avanzamos en el espectáculo vamos planteando retos para que los chicos y chicas se conviertan en hiphoperos con mucho flow. Les retamos a rimar y realizar sus propias barras, a imitar el sonido de la caja, el bombo y el platillo y a reconocer los principales grupos de movimientos del break. Incluso en el cuaderno hay un espacio para que en casa piensen en su AKA y dibujen su Tag.
Muchas gracias a José, Elena, Carlos, Kala, Math y Juan. Mucho talento revolucionando la escuela.
Hoy hemos comenzado con la campaña de fomento de la recogida selectiva de la fracción orgánica y del cambio de sistema de recogida hacia el puerta a puerta en la localidad de Salar, municipio de la mancomunidad de Ribera del Genil famoso por su maravillosa villa romana.
Con niños y niñas de educación infantil y primaria del CEIP Ecoescuela "La Inmaculada" realizamos dos cuentos de títeres. Con los más pequeños "El ratón, el gatazo y la mosca pesada" y con los mayores "El Pozo donde nacen Ogros". Lo hacemos en el Centro Escénico de la localidad.
Posteriormente, ya en el centro escolar, con los chicos y chicas de secundaria damos una charla participativa sobre las basuras y el reto que aborda ahora esta comunidad.
Es un gran día para iniciar esta campaña ya que hoy es el Día Internacional de la Educación Ambiental, esa disciplina que tiene la compleja tarea de formar una población mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas asociados; que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos. Total nada.