¡La cabeza!

Este curso escolar planteamos como eje vertebrador la reflexión personal y el papel de los maestros y maestras como educadores de cabecitas pensantes y autónomas.
Por esta razón y por que reirse es un buen comienzo, compartimos esta viñeta del humorista argentino Sergio Periotti.

Si lo entiendes dímelo tú

Cada curso escolar seleccionamos un cuento para iniciar los programas de actividades que desarrollamos en los distintos municipios. En años anteriores hemos seleccionado narraciones cuya moraleja está claramente definida. En esta ocasión echamos mano de una secuencia de cine para proyectar un breve relato que Alfredo regala a Totó, una historia abierta con un final no descifrado.




Esta escena pertenece a Cinema Paradiso, una película italiana de 1988 dirigida por Giuseppe Tornatore, una historia maravillosa que a nadie debe dejar indiferente. Recibió un Oscar a la mejor película de habla no inglesa. La música y banda sonora original de la película es obra de Ennio Morricone.

Iniciar los programas de actividades con esta secuencia pretende acentuar la importancia de la escuela como espacio para plantear historias que ni el propio narrador, aparentemente, comprende, que inviten a la reflexión; a buscar cada uno, con autonomía, el sentido final.

Además, con independencia de las razones que cada uno encuentre para explicar la forma de actuar de este soldado enamorado, esta historia habla de paciencia, de la pasión con la que debe encararse cualquier empresa y, sobre todo, del arrojo y la iniciativa ante la toma de decisiones. Y todos estos aspectos deben aparecer en el celuloide de los educadores.

Rebelión orgánica.

Como Ciempiés colabora de modo activo en la promoción de productos hortofrutícolas ecológicos, así como en el fomento de los ciclos cortos de comercialización, queremos compartir con vosotros este simpático video que nos ha mandado el amigo Ramón.

¡Qué el Vergel de la Vega os acompañe!

Iznajar y "el bosque de la música"

El pasado domingo estuvimos contando un cuento al atardecer en la biblioteca de Iznajar, situada junto al castillo de este precioso pueblo cordobés.

Las risas de los niños, la música de Mozart y las voces de los personajes del cuento dieron vidilla a las antiguas piedras de esta fortaleza.

Un verano de circo

Mañana comienzan nuestras escuelas de verano, este año bajo la denominación de "Un circo bajo el sol".
La palabra mágica que nos abre las puertas de la carpa de verano es Circo. Estas cinco letras se combinan de tal modo que nos acercan a la sonrisa, a la fantasía, al ensueño; consiguen hacer visible lo imposible y nos alejan de la monotonía, de la lógica e incluso de la fuerza de la gravedad. Y como el circo es un arte vivo y en constante evolución, sin despreciar el tradicional, nos centraremos en la esencia del nuevo circo, más corporal, más teatral y humano, donde no tienen cabida ni mujeres barbudas ni leones pasando por el aro.

Y va a ser un verano de narices, rojas, por supuesto. La nariz del clown, es decir, su máscara, dota a las personas que la portan de un espíritu benigno y, al tiempo, de un aspecto simpático y diferente que invita a la sonrisa. Intentaremos que esta magia habite nuestra nariz y que la nariz nos habite a nosotros.
Se dice que acabamos convirtiéndonos en lo que aparentamos ser. Por eso, la propuesta es que niños, niñas y monitores aparentemos ser algo bueno. Por ejemplo, un payaso.

Hace 11 años

La niña de blanco que amorosamente mira y sostiene esa afortunada gallina, se llama Cristina. La foto se tomó hace once años en el aula rural del Cortijo del Pino. Dentro de unos días regresa al mismo lugar hecha una jovencita para realizar un programa de prácticas en nuestras actividades de verano. Y aprovechando esta circunstancia, para nosotros muy entrañable, nos escribe:

"Hace unos 11 años estuve en el Cortijo del Pino, yendo los sábados a pasar la mañana. Ahora tengo 21 años y estoy estudiando psicología, y terminando un curso de monitora de tiempo libre en el que tengo que realizar prácticas. Debía buscar un lugar en el que hacerlas y recordé el tiempo que pasé en el cortijo.
Hoy en día pienso que me aportó la idea de que hay muchas cosas que aprender a parte del idioma, las matemáticas o el conocimiento del medio, (lo estrictamente académico), sino que hay un mundo “creativo” por descubrir: como son las manualidades que hice en aquella época, maracas de mimbre, lapiceros con material reciclado y papel maché pintados por mí, libros que hacíamos en los que pegábamos las plantas que encontrábamos por el campo… (Cosas que, por cierto, todavía conservo). Además del contacto con la naturaleza y los animales; De los paseos por el campo todavía tengo una imagen vívida de cuando me enseñaron lo que hacía una planta, que te ponías en la camiseta y daba vueltas como las agujas de un reloj. También recuerdo que aprendí juegos antiguos, distintos de los que siempre jugábamos en el recreo como el quema o la comba: uno era el "churro pico terna"), que cuando fui a contárselo a mi padre me sorprendió que me dijera que él lo jugaba de pequeño.
Creo que hoy en día me quedan restos, de aquella experiencia, ya que quiero seguir aprendiendo ese tipo de cosas y estar en contacto con la naturaleza, me apetece repetir la experiencia, pero esta vez de monitora, me gustaría que los niños de la generación de la tecnología puedan tener la experiencia que tuve con 10 años, una manera distinta de integrar valores y divertirse aprendiendo con otros niños, y me parece muy bonito que haya empresas como Ciempiés que lleven realizando este trabajo tantos años".

Cristina

Las manos hablan

De la mano de la profe Inma, algunas de las patas del ciempies han regresado al cine mudo para así poder abordar con más herramientas la comunicación integral del siglo XXI.



Dentro de sus actividades formativas, Ciempiés les ha brindado la posibilidad de iniciarse en el lenguaje de signos. Y ellos, muy aplicados, se han aplicado a la tarea sin decir ni pio y están aprovechando con ilusión esta oportunidad.

Sobre este curso Mayte nos decía:







"Estoy entusiasmada, mira que son 5 horas del Sábado, después de toda la semana trabajando, pero es sentarme en el aula y se olvida todo, es interesantísimo, muy curioso y además relajante. Estamos las cinco horas sin hablar, sería lo que algunos llaman un momento "Fujitsu", bueno de forma oral, porque no paramos con las manos y la expresión corporal. Tendríais que vernos.
Estamos todos encantados y todos coincidimos en que el curso es magnífico.
Bueno muchas gracias por preocuparos por formarnos y conseguir que a la vez nos conozcamos mejor, tenemos un ambientazo... Estoy conociendo al equipo humano de Ciempiés y cada día me siento más orgullosa de formar parte de él".


Y Jonathan, a quien agradecemos estas fotos, nos comentó:

"El primer día todo era novedoso, no sabiamos donde nos metiamos y fue una sesión muy tensa. Suponía cinco horas sin poder hablar y no os imaginais lo que eso significa para estos educadores que estamos todo el día hablando. Con el transcurso del tiempo, todo a cambiado, estamos viendo grandes resultados en nuestros aprendizajes, ya nos comunicamos por lenguaje de signos. Y todo se lo debemos a la profe Inma, una gran profesional que nos esta aportando grandes aprendizajes vitales. ¡Grancias a Ciempies, por aportarnos, a parte de las patitas, la oportunidad de enriquecernos!"