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En los meses estivales Ciempiés centra su actividad en las escuelas de verano. Primero en su minucioso diseño y organización; luego en la puesta en escena.
Cada verano, nuestras ludotecas se centran en una temática específica que sirve de eje alrededor del cual se disponen de modo coherente todos los recursos. Este año un globo se llevó durante unas semanas el sombrero de Julio Verne y, sus novelas, sus viajes extraordinarios, están llenando de aventura y creatividad todos los rincones de las escuelas de verano. Sera un Verano Verne
Abrimos La vuelta al mundo en 80 días para convertirnos en exploradores y a través de esta ficción descubrir juegos, cuentos y deliciosas recetas de lugares lejanos. Todos sabemos que Phileas Fogg ganó su apuesta y encontró aventuras, felicidad y el amor de su vida. ¿Qué sacaremos nosotros en limpio de este viaje?
Su literatura, la más insólita y visionaria del siglo XIX, acercó la ciencia a muchos jóvenes generación tras generación. En nuestro verano hay un rincón para la ciencia divertida, realizando experimentos e inventos locos e imaginativos. Y no podía ser de otro modo: viajamos a la luna y más allá (con la ayuda de los primeros fotogramas de George Melies), con nuestros cuentos lunáticos y las experiencias de astronomía.
Todo nos sirve para animarnos a la genial aventura de la lectura, nos contagiamos del placer de leer.
Y forjamos amistades tan sinceras como la de los personajes de sus novelas, héroes que ponen en valor cualidades que debemos imitar y que nos llevarán a buen puerto.
Los juegos y talleres que estamos realizando a lo largo del verano tienen relación con las distintas novelas de Julio Verne. Hemos realizado globos, un submarinos, un monstruoso pulpo, una isla misteriosa, un cohete espacial, un dinosaurio, un elefante, el barco de un capitán de quince años, ...
Las escuelas de verano que dinamizamos son: Aula Rural de Ciempiés, Escuela Municipal de Churriana de la Vega, Escuela Municipal de Ogijares, Ludoteca de la Universidad de Granada y ludotecas infantiles en las escuelas Duende y Belén de la Fundación Granada Educa. En estas últimas hemos dinamizado un proyecto distinto denominado Verano con cinco sentidos.
Hoy festejamos el día internacional del Medio Ambiente como viene siendo habitual, educando y divirtiendonos con niños y niñas de distintos centros escolares.
La Organización de las Naciones Unidas propone como temática de este año "Piensa. Aliméntate. Ahorra",
pretende dar a conocer el impacto que tienen nuestras decisiones alimentarias. .La FAO estima que un tercio de la producción alimentaria se pierde o es
desechada. Este hecho es altamente perjudicial para las fuentes naturales de
recursos y genera consecuencias negativas en el medio que nos rodea.
La campaña Piensa.Aliméntate.Ahorra
quiere animarte a actuar. Quiere que seas testigo de cómo ciertas decisiones
reducen el volumen de desechos, ahorran dinero y disminuyen el impacto medio
ambiental de la producción de alimentos.
En este contexto hemos colaborado en una actividad desarrollada en la Diputación de Granada sobre Habitos Saludables. Dentro del conjunto de actividades desarrolladas, hemos dinamizado unos talleres de reciclaje enmarcados en la campaña "Cocina, separa y recicla".
Y si esas eran nuestras andanzas en la Diputación, en el barrio de los greñuos, en el Campo del Príncipe, dimos el pistoletazo de salida oficial a la campaña de recogida de pilas del Ayuntamiento de Granada. Los niños y niñas de las escuelas Virgen del Rosario y José Hurtado tomaron la plaza para la educación y el juego. Se les ofreció una charla formativa, se realizaron talleres y muchos juegos.
Nos pusimos las pilas (recargables, claro está) un año más para celebrar el cumple del medio ambiente.
El escultor Jesus Montoya nos demuestra con estas obras que también tiene cierta obsesión con los pies. Los mira con cariño y no se los quita de la cabeza. El tiene en mente uno, nosotros cien. Es el sindrome del cefalópodo.
Expone sus esculturas en la Caja Rural de Granada bajo el nombre de "la transformación constante". Muy interesante.
Finaliza mayo y las tres semanas escasas previas al final de curso se nos antojan especialmente atareadas. Además de otros asuntos, cerramos los programas con los ayuntamientos y preparamos las actividades de verano. Esto último significa diseñar los recursos, organizar y formar al personal y preparar las infraestructuras. Es decir, toca calentarse la cabeza y criar callos en las manos.
Menos mal que han rodeado el aula rural de miles de ajos. Ciempiés es tan estacional como la Vega y ahora toca recoger y secar este oloroso producto al que se le atribuyen cualidades diuréticas, depurativas, antisépticas, antibacterianas, etc. De ahí que su uso en la cocina esté muy extendido. Además de dar un excelente sabor a los platos, aporta un plus de salud al organismo.
En sociedades antiguas como Egipto, Grecia o Roma se consumía por sus propiedades vigorizantes. Y es que algunos estudios apuntan a que favorece la generación de serotonina, por lo que resulta bueno para combatir el estrés.
Falta nos va a hacer.
Hemos recorrido la colina del Mauror, desde Torres Bermejas hasta la Cuesta de Molinos, con un simpático grupo de chicos y chicas de 2º de la ESO del IES Luis Bueno Crespo de Armilla.
Hoy el Realejo es un barrio al margen de las rutas turísticas, pero que guarda retales de de historias viejas, lágrimas y sonrisas olvidadas dibujadas en rostros de múltiples etnias; un espacio de convivencias y transigencias que aportaron riqueza cultural y ética, pero también de rupturas y heridas propias de la intolerancia que nos recuerdan tiempos desgarradoramente presentes.
En estos tiempos que corren de fanatismos religiosos y culturales, de rechazo a todos los modos de vida y de pensamiento que no coinciden con los nuestros, es importante rescatar y admirar los valores de las culturas que nos han precedido y que han determinado nuestro modo de sentir actual. Un paseo por la historia del Realejo, ese barrio lleno de historia e historias, nos permite ahondar en este objetivo.
Es un barrio situado entre dos ríos, entre la margen izquierda del Darro y la derecha del Genil, en el que han convivido y malvivido tres culturas: cristianos, judíos y musulmanes. Un barrio cuyas fachadas ajadas por el tiempo están maquilladas por graffitis de gran calidad artística que lentamente van integrándose en el barrio para después desaparecer al tiempo que los muros mudan la piel.
Terminamos el recorrido en la recientemente inaugurada Placeta de Joe Strummer, músico británico conocido por haber sido el co-fundador, compositor, cantante y guitarrista de la banda punk británica The Clash, y luego de The Mescaleros.
Hemos diseñado un nuevo recurso que se enmarca en la colaboración con INAGRA en relación con su campaña de educación ambiental que pretende dar a conocer a la población de Granada la iniciativa para instalar nuevos contenedores de recuperación de pilas usadas y contribuir así a evitar los riesgos ambientales derivados de la mala gestión de estos residuos.
Esta actividad que incluye una charla participativa, un taller y una ronda de juegos pretende informar sobre que es una pila y lo que esconde su polo positivo y negativo.
Destacamos la importancia de intentar evitar su uso y en el caso de que las empleemos que sean recargables y en su defecto que cuando se convierten en residuos tengan un destino adecuado.
Los juegos tienen nombres como campo pilado, cerrando ciclos, date cuerda, no te cueles, recarga tus pilas, etc.
Agradecemos a el colegio Regina Mundi que pudiésemos trabajar dentro de sus instalaciones (el día era una jornada de invierno traspapelada en la primavera del calendario) y con la participación activa de niños y niñas de 3º y 5º de EP y sus maestros y maestras.
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En los meses estivales Ciempiés centra su actividad en las escuelas de verano. Primero en su minucioso diseño y organización; luego en la puesta en escena.
Su literatura, la más insólita y visionaria del siglo XIX, acercó la ciencia a muchos jóvenes generación tras generación. En nuestro verano hay un rincón para la ciencia divertida, realizando experimentos e inventos locos e imaginativos. Y no podía ser de otro modo: viajamos a la luna y más allá (con la ayuda de los primeros fotogramas de George Melies), con nuestros cuentos lunáticos y las experiencias de astronomía. 
