En estos malos tiempos para la lírica, en los que el mundo se ensucia de mil chapapotes, debemos buscar instantes de ternura. Tenemos la suerte de trabajar en un espacio donde, si te dejas llevar, encuenras rincones para el afecto y el cariño más desinteresado. Una imagen, una mirada, un gesto.
viernes, 30 de abril de 2010
Ternura.
En estos malos tiempos para la lírica, en los que el mundo se ensucia de mil chapapotes, debemos buscar instantes de ternura. Tenemos la suerte de trabajar en un espacio donde, si te dejas llevar, encuenras rincones para el afecto y el cariño más desinteresado. Una imagen, una mirada, un gesto.
Aprendiendo a aprender


La otra mañana las niñas y niños de la clase de La Pecera, de la Escuela Infantil Belen, usaron la Vega como laboratorio de experimentación, entorno para la vivencia y espacio para poner a prueba sus sentidos.
De la mano de Juan Pedro, a quein tanto cariño tengo, los niños y niñas de cuatro años avanzaron otro pasito en la apasionante tarea de aprender a aprender. Pocos son los maestros que como Juanpe atesoran tanta experiencia y tanta innovación a sus espaldas y, a pesar de ello, mantienen en su humilde mirada la capacidad de sorpresa que surge de una renovada curiosidad.
miércoles, 28 de abril de 2010
Todos a una.

En nuestra querida Sierra de Huetor, subiendo todos a una por el sendero de la umbría, alcanzamos la Cruz de Viznar. Dejamos atras pinares adornados con inesperados pinsapos y algún que otro kilito. Y arriba, todos los senderistas de la secundaria del C.P. Virgen de la Paz (Gojar), disfrutaron del paisaje.
Nos acompañó Miki, artesana y socióloga en los ratos de ocio, que esta desarrollando las prácticas con nosotros. Queremos agradecer a esta melariense, ya que nació en la "fuente de la miel" o Fuente Obejuna, la dedicación y simpatía con la que ha participado en nuestras actividades.
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sábado, 24 de abril de 2010
La familia cuenta mucho
Hay coincidencias curiosas en el calendario, como el fallecimiento a finales de abril de 1616 de tres monstruos de la literatura: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. Esta circunstancia fue el principal argumento utilizado por la UNESCO para declarar el 23 de abril Día Internacional del Libro con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual.
Ciempiés ha desarrollado, en torno a esta celebración, numerosas actividades destinadas al fomento del hábito lector en la escuela: “Libros para lo que sea”, “Ratones de biblioteca”, “Cuentos de papel y arena”, “El mundo en cuentos”, “Historias de Chocolate” …

El libro en el siglo XXI tiene fuertes y desleales competidores a la hora de atraer la atención de los niños y las niñas. La escuela y las bibliotecas municipales son, en la actualidad, agentes fundamentales en la tarea de contribuir eficientemente al fomento del hábito lector, así como al desarrollo de todas las capacidades y valores que lleva asociados. Los maestros trabajan con tesón este aspecto imprescindible para la formación integral de sus alumnos. Pero es evidente que es en el día a día de las familias, en la imitación de patrones en el contexto cotidiano, donde realmente se trasmite el placer de la lectura, la necesidad de perderse entre líneas.
Ciempiés ha desarrollado, en torno a esta celebración, numerosas actividades destinadas al fomento del hábito lector en la escuela: “Libros para lo que sea”, “Ratones de biblioteca”, “Cuentos de papel y arena”, “El mundo en cuentos”, “Historias de Chocolate” …

El libro en el siglo XXI tiene fuertes y desleales competidores a la hora de atraer la atención de los niños y las niñas. La escuela y las bibliotecas municipales son, en la actualidad, agentes fundamentales en la tarea de contribuir eficientemente al fomento del hábito lector, así como al desarrollo de todas las capacidades y valores que lleva asociados. Los maestros trabajan con tesón este aspecto imprescindible para la formación integral de sus alumnos. Pero es evidente que es en el día a día de las familias, en la imitación de patrones en el contexto cotidiano, donde realmente se trasmite el placer de la lectura, la necesidad de perderse entre líneas.
Por fuera y por dentro.
El dicho "en Abril aguas mil", se torna en Ciempiés como "en Abril actividades mil". Talleres, itinerarios, cuentos, ferias, etc. Como se puede comprobar en estas imágenes estamos rodeados: Noe dinamizando la feria del juego "La escuela te da oficio" realizada en el Parque 28 de Febrero y Noe de cuentista ante locos bajitos de 1 y 2 años en un centro infantil de Escuzar, llevando "la granja a la escuela".
Y por que tanta foto de Noe ... porque ella esta megarrodeada: tiene el mérito y el privilegio de tener niños por fuera y por dentro. ¡Su renacuajo tiene pilila!
viernes, 23 de abril de 2010
Nadie es imprescindible.
Alcanzamos el alto del Castillejo con niños y niñas del colegio Tierno Galván de Armilla. Nos arrimamos al murmullo del agua, al verde del barranco, a la fragancia del espliego y al instante efimero de la floración de los cerezos.
Una bonita actividad de senderismo que se la dedicamos a nuestro amigo Tomas, maestro que se jubila este año. Nadie es imprescindible, pero hay sonrisas y ternuras que se echarán de menos.
Contando en Cuevas de San Marcos.


Hemos estrenado nuestra participación en el Circuito de Dinamización Lectora del Centro Andaluz de las Letras (parrafo imposible de encadenar para una que yo me se). Cuevas de San Marcos es un pequeño pueblo fronterizo de la provincia de Málaga; está rodeado de olivos, huele a pan y se enorgullece de conservar una gran noria. En su coqueta biblioteca nos hemos pasado toda la semana narrando cuentos.


Nos despidió un cabrero, acompañado de sus dos perros, con sus coplas y poesías; muy propio para ser el año del centenario del nacimiento de Miguel Hernández.
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